学生心理健康和幸福战略

在加拿大,我们承认后级经验是一个令人兴奋,变革和苛刻的时光。玩杂耍的学术,社会,财务和个人要求,同时也是许多学生的新经验。向后二级生命的过渡是主要的发展里程碑,它可以包括超越学术过渡的一系列情感挑战。我们了解到,在此转型期间,体验心理健康问题的风险可能会增加,如果已经存在心理健康状况,则可能会加剧症状。此外,我们了解健康的社会决定因素可能会产生额外的压力和风险。

我们的学生心理健康和福祉战略概述了促进心理健康和福祉的系统性方法。它是实现全面三年路线图的第一阶段,以支持将使我们社区所有成员能够实现其在一个有利于精神健康和幸福的环境中实现潜力的计划,服务和校园活动,工作和生活和确保社交关联。

在这个阶段,我们的战略基本上是一个基础,以便继续提供目前最有效的举措,同时提供了在综合和协调方法中开发新的举措,以重点关注确保强大的校园文化来认识到,响应,参考和支持需要我们帮助的学生。